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Testes de Avaliação Psicológica da Criança e do Adolescente
Detalhe do curso "Testes de Avaliação Psicológica da Criança e do Adolescente".
Início da Formação dia 14 de Março 2009
Formadora: Joana de Sousa Teles Psicóloga (área clínica) pela ULHT, Formadora Certificada e Pós-Graduação em Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes pelo Cefipsi.
Experiência em avaliação e intervenção com Crianças e Adolescentes.
Psicóloga na Fundação Renascer em Lisboa.
Destinatários: Psicólogos e Finalistas do Mestrado Integrado em Psicologia
Preço Total do Curso Completo:
Não sócios da APPIC: 180 euros
Sócios da APPIC: 120 euros
Mínimo de participantes: 12
Datas: 14, 21, 28 de Março e 4 de Abril de 2009
Local: Évora (sala a designar e a informar posteriormente)
Observações: Os formandos podem optar entre fazer o curso completo ou apenas os módulos que escolherem frequentar, tendo sempre direito a certificação.
O Curso completo tem um preço diferente da soma do valor dos módulos.
MÓDULO I – Parte I: Testes de Avaliação Cognitiva da Criança e do Adolescente
Data: 14 de Março de 2009 Nº Total de Horas: 3 horas Horário: das 10h00 às 13h00 Preço (módulo 1):
- Não Sócios da APPIC: 50 euros
- Sócios da APPIC: 40 euros Objectivos Gerais:
- Identificar o objectivo da aplicação da Wisc;
- Aprender a interpretar correctamente os subtestes da Wisc;
- Saber elaborar um relatório a partir da interpretação dos resultados.
Objectivos Específicos:
- Os formandos serão capazes de interpretar correctamente os subtestes da Wisc;
- Os formandos serão capazes de fazer a inter-relação entre os resultados obtidos de cada subteste da Wisc;
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados da Wisc.
MÓDULO I – Parte II: Testes de Avaliação Cognitiva da Criança e do Adolescente
Data: 14 de Março de 2009 Nº Total de Horas: 3 horas Horário: das 14h00 às 17h00 ObjectivosGerais: - Identificar o objectivo da aplicação da CPM – Matrizes Progressivas de Raven (versão colorida) e do Desenho da Figura Humana de Goodenough;
- Aprender a aplicar e interpretar correctamente a CPM – Matrizes Progressivas de Raven (versão colorida) e do Desenho da Figura Humana de Goodenough;
- Saber elaborar um relatório a partir da interpretação dos resultados dos testes referidos.
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar e interpretar correctamente as Matrizes Progressivas de Raven (versão colorida) e o Desenho da Figura Humana de Goodenough;
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados das Matrizes Progressivas de Raven (versão colorida) e do Desenho da Figura Humana de Goodenough.
Módulo II - Parte I: Avaliação da Atenção e Concentração da Criança e do Adolescente
Data: 21 de Março de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário: das 10h00 às 13h00 Preço (Módulo II): - Não Sócios da APPIC: 50 euros
- Sócios da APPIC: 40 euros Objectivos gerais: - Aprofundar conhecimentos e desenvolver competências na avaliação dos níveis de atenção e concentração da criança e do adolescente;
- Identificar o objectivo da aplicação de cada teste e subteste;
-Saber elaborar um relatório a partir das interpretações do(s) teste(s) aplicado(s).
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar, cotar e interpretar correctamente os quatro sub-testes da Wisc (Aritmética, Memória de Dígitos, Código e Pesquisa de Símbolos) e a Prova do Duplo Cancelamento (Zazzo), bem como fazer a inter-relação dos resultados obtidos e construir um relatório a partir dos resultados.
Módulo II - Parte II: Testes de Avaliação grafo-perceptiva da Criança dos 6 aos 12 anos de Idade
Data: 21 de Março de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário: das 14h00 às 17h00 Objectivos Gerais: - Identificar o objectivo da aplicação da Figura Complexa de Rey e Teste das Figuras Invertidas (Edfeldt).
- Aprender a aplicar e interpretar correctamente a Figura Complexa de Rey e Teste das Figuras Invertidas (Edfeldt)
-Saber elaborar um relatório a partir da interpretação dos resultados dos testes referidos.
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar e interpretar correctamente as Figura Complexa de Rey e Teste das Figuras Invertidas (Edfeldt)
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados Figura Complexa de Rey e Teste das Figuras Invertidas (Edfeldt)
- Os formandos deverão ser capazes de comparar os resultados obtidos nos testes Figura Complexa de Rey e Teste das Figuras Invertidas (Edfeldt) com os resultados de alguns subtestes da Wisc.
Módulo III - Parte I: Teste de Avaliação emocional da Criança - Children´s Apperception Test (VA)
Data: 28 de Março de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário:das 10h00 às 13h00 Preço (Módulo III): - Não Sócios da APPIC: 50 euros
- Sócios da APPIC: 40 euros Objectivos Gerais: - Identificar o objectivo da aplicação do Children´s Appreception Test – versão animal
- Aprender a aplicar e interpretar correctamente o do Children´s Apperception Test – versão animal
-Saber elaborar um relatório a partir da interpretação do do Children´s Apperception Test – versão animal
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar e interpretar correctamente do Children´s Appreception Test – versão animal
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados do Children´s Appreception Test – versão animal
Módulo III - Parte II: Os questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR
Data: 28 de Março de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário:das 14h00 às 17h00
Objectivos Gerais: - Identificar o objectivo da aplicação dos questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR
- Aprender a cotar e interpretar correctamente os questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR
- Saber elaborar um relatório a partir da cotação dos questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar, cotar e interpretar correctamente os questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados dos questionários do Achenbach: CBCL, TRF e YSR.
Módulo IV - Parte I: Avaliação da Auto-Estima
Data: 4 de Abril de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário:das 10h00 às 13h00 Preço (Módulo IV): - Não Sócios da APPIC: 50 euros
- Sócios da APPIC: 40 euros Objectivos Gerais: - Identificar o objectivo da aplicação dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter.
- Aprender a aplicar e interpretar correctamente os Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter.
-Saber elaborar um relatório a partir da interpretação dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter.
Objectivos Específicos: - Os formandos serão capazes de aplicar e interpretar correctamente os Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter.
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados dos Questionários: “Como é que eu sou” e a Escala de Importância de Susan Harter.
Módulo IV - Parte II: Casos Práticos - Elaboração de diferentes tipos de relatório
Data: 4 de Abril de 2009 Nº Total de Horas:3 horas Horário:das 14h00 às 17h00 Objectivos Gerais: - Saber aplicar as provas dadas ao longo dos Módulos I a IV (Manhã).
- Saber elaborar diferentes tipos de relatório
- Saber elaborar um relatório a partir da análise de todos os resultados obtidos a partir dos testes trabalhados ao longo dos Módulos I a IV (Manhã).
Objectivos Específicos: - Os formandos deverão ser capazes de aplicar correctamente as provas dadas ao longo
- Os formandos deverão ser capazes de construir correctamente um relatório a partir dos resultados de um conjunto de testes e questionários;
- Os formandos deverão ser capazes de construir relatórios diferentes consoante o destinatário, seja este para pais, a escola ou um técnico.
Joana de Sousa Teles
Psicóloga (área clínica) pela ULHT, Formadora Certificada e Pós-Graduação em Avaliação e Intervenção com Crianças e Adolescentes pelo Cefipsi.
Experiência em avaliação e intervenção com Crianças e Adolescentes.
Psicóloga na Fundação Renascer em Lisboa.
Data: 14 de Março de 2009 
Data: 21 de Março de 2009 
Data: 28 de Março de 2009 
Data: 4 de Abril de 2009